GRÀFIC DE TEMPS I DE TEMPERATURA

ACABAT EL MES DE MAIG I LES DADES POSADES AL NOSTRE CALENDARI

 ENS TOCA FER LA FEINA DE REALITZAR LES GRÀFIQUES DE TEMPS I DE TEMPERATURA. TREBALLANT AIXÍ MOLTS DE CONCEPTES MATEMÀTICS.

CLASSE DELS MONSTRES
GRÀFIC TEMPERATURA GRUPAL

CLICAU LA IMATGE

CLICAU AQUESTA IMATGE D'ADALT PER VEURE LES FOTOS

EL GRÀFIC DE TEMPERATURA HO REALITZAM DE FORMA GRUPAL 

CLICAU LA IMATGE

CLASSE DELS VAMPIRS

CLICAU LA IMATGE PER VEURE LES ALTRES FOTOS

APRENENTATGE COOPERATIU

DINÀMIQUES:
EN TORNAR DELS DIES DE PONT VOLEN SABER QUE HAN FET ELS INFANTS PER AIXÒ FEIM LA DINÀMICA DE TERANYINA PER FER VEURE QUE TOTS FORMAM PART DEL GRUP I QUE CASCÚ TÉ LA SEVA APORTACIÓ.
EN AQUESTA OCASIÓ ES FAN 2 GRUPS DE 14 INFANTS:

CLICAU LA IMATGE

PROJECTE: D'ON SURT L'AMOR?

CONTINUA LA NOSTRA INVESTIGACIÓ PER APRENDRE D'ON SURT L'AMOR?
AL 2on TRIMESTRE COM SABEU VÀREM ENTEDRE QUE L'AMOR COM A SENTIMENT NO SORTIA DEL COR QUE TENIM A DEDINS DE NOSALTRES, JA QUE AQUEST TÉ UNES ALTRES FUNCIONS REALICIONADES AMB LA SANG.
I ALGUNS INFANTS ENS HAN PRESENTAT LA SEVA HIPÒTESIS DE QUÈ L'AMOR SURT DEL CERVELL I PER AQUEST MOTIU ENS HEM POSAT A INVESTIGAR DE NOU UNA ALTRE PART DEL COS HUMÀ. CERCANT LLIBRES DE LA BIBLIOTECA, ASSENYALANT LES PAGINES QUE XERREN LES CERVELL MITJANÇANT APRENENTATGE COOPERATIU I EN GRAN GRUP HAN LLEGINT I COMPRENEN LA INFORMACIÓ CERCADA.
AQUEST ÉS EL PROCÈS D'INVESTIGACIÓ QUE DUIM A TERME I QUE AMB CADA LLIBRE N'APRENEM MÉS.

A LA BIBLIOTECA

CLICAU LA IMATGE

CERCANT INFORMACIÓ 

LLEGIM LA INFORMACIÓ TROBADA

CLICAU LA IMATGE

CLICAU LA IMATGE

JA SABEM D'ON SURT L'AMOR

MIRANT I LLEGINT ELS LLIBRES HEM APRÈS QUE L'AMOR, QUE JA SABÍEM QUÉ ÉS UN SENTIMENT, SURT DEL NOSTRE CERVELL I CONCRETAMENT DE LA PART DE DAVANT COM ES VEU A LA IMATGE.

TAMBÉ HEM APRÈS QUE EL CERVELL ÉS:

•  TOU, COM UNA ESPONJA I ROSAT AMB SANG
• LES CEL·LULES QUE HI HA DE DINS SÓN LES NEURONES
• TÉ DUES PARTS CONECTADES ENMIG: HEMISFERI NORD I HEMISFERI SUD
• EL PROTEGEIX EL CRANI QUE ÉS UN ÒS MOLT FORT
• CADA PART DEL CERVELL S'ENCARREGADA D'UNA COSA.

OBSERVAM, ENSUMAM I TOCAM CERVELL EXPERIMENTAM

COMENÇAM A ESCRIURE LES CONCLUSIONS, APRENENTATGES I VIVÈNCIES D'AQUEST PROJECTE. 

EXPLICA AMB DIBUIXOS I ESCRIT ALLÒ QUE VOLEM CONTAR DEL QUE HEM APRÈS.

ENCARA QUE L'AMOR SURTI DEL CERVELL EL NOSTRE COS ÉS L'INSTRUMENT PER SENTIR AQUEST AMOR I PER FER QUE L'ALTRE O ALTRES SAPIGUEN QUE ELS ESTIMAM.

PER AIXÒ TREBALLAREM SIMBOLS D'ESTIMACIÓ

COM PUC DEMOSTRA L'AMOR?






ESCRIUEN EN APRENENTATGE COOPERATIU LES COSES QUE HAN APRÈS

DE QUIN COLOR ÉS UN PETÓ?

PRESENTAM AQUEST CONTE I ELS PLANTEJAM LA PREGUNTA DE LA PORTADA:
ELS INFANTS CONTESTEN QUE 
SÓN DE COLOR:
- VERMELL
- LILES
- ROSES
- DE MOLTS DE COLORS
- SÓN TRANSPARENTS SI NO TENENS ELS LLAVIS PINTATS
- SI ET PINTES ELS LLAVIS DEIXARÀS MARCA...
A CONTIUNACIÓ ELS CONTAM EL CONTE, AQUEST CONTE EXPLICA QUE LA NINA VOL PINTAR UN PETÓ PER NO SAP DE QUIN COLOR PINTAR-LO I VA PENSANT POSSIBLES COLORS SEGONS ELS QUE LI AGRADA D'AQUELL COLOR PERÒ SEMPRE HI TROBA COSES DEL COLOR TRIAT QUE NO LI AGRADEN. 

FINS QUE LI DEMANA A LA SEVA MARE I AQUESTA LI DIU QUE SÓN DE TOTS ELS COLORS I ENS PROPOSA QUE NOSALTRES PINTAM PETONS MITJANÇANT CORETS.

1a ACTIVITAT: PINTAM PETONS

CLICAU 

LA 

IMATGE 

DE 

L'ESQUERRA

CLICAU LA IMATGE CLASSE VAMPIRS

2onaACTIVITAT: 

DIBUIXAM I PINTAM AMB 1 COLOR TRIAT

 ALLÒ QUE ENS AGRADA D'AQUELL COLOR 

I ALLÒ QUE NO ENS AGRADA.

clicau la imatge

3era ACTIVITAT: CORET AMB DITADES

PINTAM DE MANERA CONJUNTA UN COR AMB DITADES 

AQUESTA ACTIVITAT ES REALITZA PER EQUIPS D'APRENENTATGE COOPERATIU, CADA INFANT TRIA UN COLOR I VA MARCANT AMB EL SEU DIT PUNTS PER TOT EL CORET. I AIXÍ ENTRE ELS 4 MEMBRES DE CADA EQUIP QUEDA 

PINTAT FENT UN TOT.

CLICAU LES IMTAGES

4à ACTIVITAT: PETONS PER A TOTS

EN AQUESTA ACTIVITAT MOSTRAM UN QUADRE D'ANDY WARHOL SOLO YO 

Y PROPOSAM ALS INFANTS REALITZAR-LO NOSALTRES TAMBÉ.

PINTANT ELS LLAVIS I FENT BESADES.

CLICAU LES IMATGES PER VEURE LES FOTOS