EL FET DE TREBALLAR PER PROJECTES AJUDA ALS ALUMNES A APRENDRE A APRENDRE, ELS MOTIVA A DESCOBRIR, EL MÉS IMPORTANT, ACONSEGUEIXEN UN APRENENTATGE SIGNIFICATIU.
LA VIQUIPÈDIA DEFINEIX DE MANERA CLARA I CONCISA EL TREBALL PER PROJECTES.
AIXÍ QUE MANS A L'OBRA!!. A L'AULA DE 5 ANYS INICIAM ELS PROJECTES.
A PARTIR DEL NOM DE LA NOSTRA AULA " ELS ZOMBIS" I EL FET QUE A FINALS D'AQUEST MES S'ACOSTA LA FESTA DE HALLOWEEN S'HAN GENERAT MOLTS DE COMENTARIS I PETITES CONVERSES SOBRE LA TEMÀTICA MONSTRUOSA, ANIMADA I D'ÉSSERS FANTÀSTICS, ALGUNS DE CARÀCTER UN TANT ESTRANY...QUE GENEREN INQUIETUDS, RIALLES I EN OCASIONS CURIOSITATS SENSE RESOLDRE.
L'ALTRE DIA TOTS ASSEGUTS A L'ESTORA, EN UNA PETITA CONVERSA XERRAVEN D'ANIMALS ESTRANYS, DE LES MASCOTES QUE DE VEGADES PODEN TENIR ELS SUPERHEROIS, PERÒ QUE TAMBÉ EN OCASIONS SÓN MASCOTES DOLENTES.
A PARTIR D'AQUESTA SUPOSICIÓ VAREN XERRAR DE LA MASCOTA QUE DUIA EN BATMAN AL SEU VESTIT I QUE DONAVA LA CASUALITAT QUE ERA TAMBÉ LA MASCOTA DELS VAMPIRS I ELS HOMES DOLENTS " UNA RATA PINYADA"
COM.... VOLEU DIR QUE LES RATES PINYADES SÓN DOLENTES?
JA HO TENIM!!! JA PODEM INICIAR UN MICRO O MACRO PROJECTE, NO HO SABEM. PERÒ ÉS INTERESSANT DESCOBRIR PERQUÈ PENSAM I ATRIBUÏM AQUEST ADJECTIU " DOLENT" A UN ANIMAL.
AIXÍ QUE COMENÇAM:
1. XERRAM ENTRE TOTS I FEIM UNA POSADA EN COMÚ, SENSE FER VALORACIONS, NI JUDICIS...
QUÈ PENSAU O SABEU DE LES RATES PINYADES?
- MENGEN SANG.
- MENGEN MOSCARDS.
- MENGEN BANANES.
- MENGEN KIWIS.
- A JO ME FAN POR, ME FA POR EL RENOU QUE FAN.
- A JO ME FA POR QUAN VOLEN.
- A JO ME FAN POR QUAN S'ENFADEN.
- TENEN ALES I MANS PARESCUDES A LES NOSTRES.
- TENEN UNS DITS COM A "PINSES" I NO ES PATINEN.
- DORMEN AMB EL CAP CAP ABAIX.
- VIUEN A CASES ENCANTADES.
- VIUEN A DINS DE COVES.
- VIUEN ALS ARBRES.
- SÓN PELUDES.
- VIUEN AMB SENYORS DOLENTS, BRUIXES I FANTASMES.
- TAMBÉ AMB VAMPIRS. SÓN SES SEVES MASCOTES.
- MENGEN HERBA.
- DORMEN EL DEMATÍ I ESTAN DESPERTS DE VESPRE.
DESPRÉS D'EXPOSAR I LLEGIR EN VEU ALTA TOT EL QUE HEM APUNTAT SOBRE L'ANIMAL...
2. FEIM UN DIBUIX D'UNA RATA PINYADA PER EQUIPS DE TREBALL COOPERATIU I ESTRUCTURA DE FULL GIRATORI. A L'HORA HEM D'ESCRIURE EL NOSTRE NOM I EL TÍTOL; " RATA PINYADA".
AVALUACIÓ INICIAL
AVALUACIÓ INICIAL
3. COMENÇAM A ORGANITZAR LA TASCA: D'ON CREIS QUÈ PODREM TROBAR LA INFORMACIÓ PER PODER ESBRINAR SI AQUESTES COSES QUE HEU DITES SÓN VERITAT O PEL CONTRARI LES HEM DE MODIFICAR?
DIFERENTS CONTESTACIONS:
- EL MEU PADRÍ SAP MOLTES COSES D'ANIMALS.
- A L'ORDINADOR.
- JO TENC UN CONTE QUE SURTEN RATES PINYADES.
- PODEM ANAR A JUGUETTOS I COMPRAR UNA RATA PINYADA I VEUREM COM ÉS.
- PODEM ANAR A LA BIBLIOTECA.
- JO TENC UN COSI QUE VA A L'INSTITUT I SAP TAMBÉ MOLTES COSES.
4. DUIM INFORMACIONS DE CASA I COMENÇAM A COMPARTIR-LA AMB ELS NOSTRES COMPANYS.
*TIPOLOGIES I NAIXEMENT D'UNA RATA PINYADA.
* COM NEIXEN LES RATES PINYADES? DESPRÉS DE MIRAR PART DE LA INFORMACIÓ QUE S'HA DUÏT DE CASA I SABER QUE SÓN MAMÍFERS I QUE PER TANT TAMBÉ NEIXEN DE LA PANXA DE LA SEVA MAMÀ COM NOSALTRES HEM VIST AQUEST VÍDEO QUE MOSTRA COM UN RAT-PENAT TÉ UN BEBÈ I AQUEST S'ENGANXA MOLT FORT PER NO CAURE.
TAMBÉ HEM XERRAT DEL PROCÉS DE NAIXEMENT QUE PODEM TENIR ELS HUMANS I DE QUINES MANERES POT SORTIR UN BEBÈ DE LA PANXA DE LA SEVA MAMÀ.
L'HEM TOCADA I HEM XERRAT DEL QUE HEM SENTIT, DE QUINA SENSACIÓ ENS HA TRANSMÈS I COM IMAGINAM TENIR ENTRE LES NOSTRES MANS UN RAT PENAT D'AQUESTES DIMENSIONS.
* N'ARIADNA ENS VA DUR UN CONTE MOLT GUAPO DE NA CATERINA VALRIU
" QUATRE RETOCS" A ON CONTAVA LA FAULA PERQUÈ LES RATES PINYADES EREN UN ANIMALETS TAN ESTRANYS.
SINO NO SÓN OCELLS I VOLEN, SENT MAMÍFERS COM PODEN VOLAR?.... UN RELAT DIVERTIT, CURIÓS I AMB MOLT DE SENTIMENT.
* ENS PREPARAM PER PLASMAR UN POQUET ELS NOSTRES CONEIXEMENTS QUE FINS ARA HEM ANAT CONSTRUINT AL LLARG DEL NOSTRE PROJECTE.
PER DUR-HO A TERME HEM PENSAT QUE SERIA UNA BONA IDEA XERRAR DE VERITATS I MENTIDES SOBRE ELS RAT-PENATS.
AIXÍ QUE TOTS EN GRAN ROTLLANA HEM MANTINGUT UNA MOLT BONA CONVERSA RECORDANT I JUSTIFICANT ALGUNES DE LES NOSTRES HIPOTESIS I APRENENTATGES QUE HEM ANANT FENT SOBRE AQUESTS ANIMALETS.
LLAVORS HEM ELABORAT UN MURAL QUE ENS SERVIRÀ PER ANAR AFERRANT LES NOSTRES VERITATS/ APRENETATGES CERTS I APRENENTATGES ERRONIS O INSERTS QUE ES TENEN SOBRE AQUESTS MAMÍFERS.
PER EQUIPS DE TREBALL COOPERATIU I ESTRUCTURA 1-2-4 DECIDEIXEN SI VOLEN ESCRIURE SOBRE VERITATS O MENTIDES. LLAVORS CADA MEMBRE DE L'EQUIP POT ESCRIURE LA SEVA FRASE INTENTANT QUE EN EL GRUP NO S'HAGIN REPETIT.
MIRAU EL RESULTAT!!
* HEM JUGAT AMB ELS NOMS COMUNS I NOMS CIENTÍFICS QUE POT TENIR EL NOM DE RAT-PENAT. AIXÍ QUE PER EQUIPS DE TREBALL COOPERATIU HEM FET UN POC D'INVESTIGACIÓ I DE LECTURA COMPARTIDA.
DE QUINES ALTRES MANERES PUC DIR UN RAT-PENAT?
EN PRINCIPI ENS HAN SORTIT UNA PER EQUIP, PERÒ SEGUR QUE N'HI HA MÉS!!
CADA EQUIP HA POGUT MUNTAR EL SEU NOM L'HA COMPARTIT AMB TOTA LA CLASSE I DESPRÉS PER ESTRUCTURA DE LLAPIS ENMIG CADA INFANT L'HA ESCRIT AL SEU FULL. TAMBÉ HEM VALORAT LA QUANTITAT DE LLETRES, DE SÍL·LABES, HEM MESURAT LA LLARGÀRIA DE LA PARAULA, COM S'INICIAVA, COM S'ACABAVA, A QUINES ALTRES PARAULES S'ASSEMBLAVA, PERQUÈ ELS NOMS CIENTÍFICS FAN GRÀCIA.....
* COM S'AGUANTA EN L'AIRE EL RAT -PENAT I POT MANTENIR TAMBÉ L'EQUILIBRI?
DESPRÉS DE MANTENIR UNA BONA CONVERSA I FER HIPÒTESIS SOBRE LES DIFERENTS MANERES QUE UNA RATA PINYADA POT MANTENIR L'EQUILIBRI I A MÉS A MÉS VOLA COM ELS OCELLS HEM POGUT OBSERVAR PER LES DIFERENTS INFORMACIONS QUE JA HAVIEM DUÏT DE CASA QUE A L'IGUAL QUE NOSALTRES TENEN OSSOS I QUE PER TAN TENEN UN ESQUELET MOLT SIMILAR A L'HUMÀ.
* COM HO PUC FER SI NO PUC FER SERVIR ELS ULLS O NO SEMPRE VEIG?. COM HO FAN ELS RAT-PENATS A L'OBSCURITAT?
HEM EXPERIMENTAT AMB ELS NOSTRES SENTITS A MESURA QUE HEM ANANT ANULAT ALGUNS D'ELLS.
TOTS EN ROTLLANA HEM JUGAT A SENTIR. PERÒ PERQUÈ FUNCIONÀS MILLOR HEM PRIVANT ALS ULLS DE VEURE I AIXÍ POTENCIAR ALTRES SENSACIONS. COMENÇAR A DESCRIURE QUE LI PASSAVA AL NOSTRE COS. QUINES SENSACIONS SENTIA I AMB QUIN SENTIT LES ESTAVA CAPTANT.
HEM PRESENTAT UNA CAPSA AMB DIFERENT MATERIAL QUE ENS CONVIDARIA A PODER ALTERAR EL NOSTRE COS I MANIFESTAR TOTES AQUESTES SENSACIONS QUE A L'IGUAL QUE NOSALTRES D'ALGUNA MANERA NO SABEM COM LES RATES PINYADES TAMBÉ SENTEN.
HEM ARRIBAT A ESCOLTAR DESCRIPCIONS MOLT GUAPES I VERITABLEMENT COMPLETES I EXPRESSIONS COM: " SENT OLOR A...."/ AIXÒ RECORD QUE HO VAIG TOCAR ..../ FRED COM...PERÒ NO TAN FORT COM.../ SENT UN GUST SUAU PERÒ DESPRÉS FA " CRAC".../ ELS MEU ÉS DOLÇ I FLUIX, TÉ FORMA D'OSITO/ ÉS MEU ÉS BÓ ÉS REDÓ I PAREIX UNA COOKIE....
L'OBJECTIU DE L'ACTIVITAT ERA PRENDRE CONSCIÈNCIA DELS PROPIS SENTITS I VEURE QUE EL RAT-PENAT TAMBÉ ELS TÉ. PERÒ A MÉS A MÉS EN TÉ UN MÉS, COM ALTRES ANIMALS, QUE LI AJUDA A COMUNICAR-SE, A CAPTAR MILLOR A ON ES TROBA, A CAÇAR LES SEVES PRESES, QUE HI HA PELS SEU VOLTANT, QUE LI AJUDA A GUIAR-SE QUAN NO HI HA LLUM....
SÓN ELS ULTRASONS. MÉS TARD HO PLASMAREM A PAPER PER EQUIPS DE TREBALL COOPERATIU I ESTRUCTURA DE LLAPIS ENMIG.
TAMBÉ HEM SENTIT COM ÉS AQUEST ULTRASÓ QUÈ FA. DE QUINA MANERA FUNCIONA.
* PREPARATS AMB UNES BONES OÏDES AVUI ESCOLTAREM L'AUDICIÓ DE JOHAN STRAUSS " EL MURCIELAGO".
AIXÍ QUE UNA VEGADA QUE HEM ESCOLTAT I IMAGINAT HO HEM REPRESENTAT I
ESCRIT.
*PER AMBIENTAR LA NOSTRA AULA I REFERMAR EL CONCEPTE DE SIMETRIA QUE HEM DESENVOLUPAT UN POQUET AQUESTS DIES A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES HEM FET UN PIPISTRELLUS FENT US D'AQUESTA TÈCNICA.
EN BREU EL PENJAREM I ENS QUEDARÀ BEN XULO.
* DESPRÉS DE FER ALGUNA ROTLLANA MÉS I CONVERSAR SOBRE EL TEMA TROBAM QUE LES NOSTRES CURIOSITATS JA HAN ANAT ARRIBANT A LA SEVA FÍ.
PER FINALITZAR AMB EL TEMA HEM CREAT EL TRO DE L'APRENENTATGE.
CADA INFANT QUE HA VOLGUT, DE MANERA VOLUNTÀRIA, HA COMENTAT I EXPLICAT QUIN HA ESTAT PER ELL EL SEU APRENENTATGE, AMB QUÈ ÉS QUEDA DE TOT EL QUÈ HEM XERRAT, CONTAT....SOBRE ELS RATS PENATS.FINALMENT PER ACABAR PER EQUIPS DE TREBALL COOPERATIU A L'IGUAL QUE VAREM FER L'AVALUACIÓ INICIAL AQUESTA VEGADA HEM TORNAT A FER UN RAT-PENAT I ESCRIVINT EL SEU NOM, PERÒ AQUESTA VEGADA CADA GRUP TRIAVA DE QUINA MANERA EL VOLIA ANOMENAR. HEM FET ÚS DEL FULL GIRATORI.
MIRAU QUINES CURIOSITATS I APRENENTATGES MÉS INTERESSANTS!!
* AVUI AMB NA MARIA ELENA HEM INICIAT UNA GRAN MURAL A ON VOLEM RECOLLIR LES INFORMACIONS QUE TROBAM MÉS RELLEVANTS I INTERESSANTS DELS NOSTRE PROJECTE. APROFITANT TOT ALLÒ QUE HEM ANANT INVESTIGANT, COMPROVANT, DEDUINT... HEM AGAFAT LES INFORMACIONS, PAPERS...QUE VAREM DUR DE CASA QUAN VAREM INICIAR EL PROJECTE. L'OBJECTIU ÉS RESUMIR, CERCAR LA INFORMACIÓ QUE PER NOSALTRES REALMENT REFLEXA ELS NOSTRES APRENENTATGES I REBUTJAR EL QUE NO ENS INTERESSA,
POC A POC L'ANIREM ELABORANT PERQUÈ ÉS UNA FEINA QUE DUR TEMPS, NEGOCIACIONS I MOLTA FEINA EN EQUIP.
PERÒ MIRAU QUÈ BÉ JA ENS HA COMENÇAT A SORTIR!!
* PE FER UN PETIT PARÈNTESIS MENTRE FEIEM EL MURAL HEM GAUDIT DEL LA VISUALITZACIÓ D'UN CONTE D'UNA MÀ DE CONTES " EL RAT PENAT"
