PER REFERMAR EL CONCEPTE DE FAMÍLIA I DELS MEMBRES QUE LA COMPONEN HEM VOLGUT FER UNA DINÀMICA DE TERANYINA.
HEM XERRAT SOBRE EL CONCEPTE FAMILIAR, QUI EL POT FORMAR QUINS ALTRES NUCLIS PODEM TROBAR. QUINA SERIA LA NOSTRA PRÒPIA DEFINICIÓ DE
" FAMÍLIA".
ENTRE TOTS HEM EXPLICAT QUINA ERA LA NOSTRA, PER QUI ESTAVA FORMADA... QUE INDEPENDENTMENT DELS DIFERENTS MEMBRES QUE FORMIN PART D'ELLA ÉS LA NOSTRA FAMÍLIA.
TOTS ENS RESPECTAM. PERQUÈ HI HA MOLTS DE TIPUS DE FAMÍLIES COM PERSONES DIFERENTS HI HA AL MÓN.
LLAVORS TOTS HO HEM REPRESENTAT I ENS HEM MOSTRAT A LA RESTA DE COMPANYS.
ELTREBALL COOPERATIUÉS UNA EINA D'APRENENTATGE EN LA
QUAL ELS ALUMNES S'ORGANITZEN EN PETITS GRUPS PER TREBALLAR JUNTS AMB LA
INTENCIÓD'ACONSEGUIR METES I OBJECTIUS COMUNS.
A CLASSES MOLT NOMBROSES VA
MOLT BÉ.
EN ELS NOSTRES CASOS PER ORGANITZACIÓ ENS VA IDEAL!.
AIXÍ QUE
...DESPRÉS DE PASSAR L'ESTIU, DE COMENÇAR UN NOU CURS, DE TENIR NOUS COMPANYS.
DE SER GRUPS FORMATS PER 27 MEMBRES, JA ÉS HORA DE COMENÇAR A RETOMAR EL TREBALL
COOPERATIU.
DE PRIMERES, RESPECTAREM UN POQUET ELS GRUPS QUE JA TENIEM A 4 ANYS PER DONAR UN POQUET DE CONFIANÇA, PERÒ EN BREU FAREM CANVIS. ANOMENAREM NOUS EQUIPS I NOUS CÀRRECS.
PER INICIAR EL TEMA DEL TREBALL COOPERATIU I VEURE QUINS EREN ES NOSTRES RECORDS HO HEM FET MITJANÇANT UNA DINÀMICA.
AQUESTA VEGADA HEM TRIAT LA
" DINÀMICA DE LA TERANYINA"
TAMBÉ HEM VISUALITZAT I COMENTAT EN GRAN GRUP EL QUE ENTENEM QUAN VISUALITZAM AQUEST VÍDEOS. DE PRIMERES ENS FA MOLTA GRÀCIA PERÒ ABANS DE VEURE L'ACABAMENT ELS ATURAM I PENSAM QUINS POSSIBLES FINALS O ALTERNATIVES PODRÍEM FER SI ENS TROBÀSSIM EN LA SEVA SITUACIÓ. LLAVORS CONFIRMAM SI LES NOSTRES SUGGERÈNCIES O IDEES CONCORDEN AMB ELS FINALS O PEL CONTRARI HAURIEM DE FER UN CANVI DE PENSAMENT.
CREAM NOUS EQUIPS 17'1'17 JA ÉS HORA DE FER NOUS EQUIPS!!!. DESPRÉS DE REFER ELS GRUPS ÉS EL MOMENT DE CANVIAR DE NOMS. AIXÍ QUE FEIM UNA PETITA POSADA EN COMÚ PER APUNTAR UN LLISTAT AMB LES DIFERENTS TEMÀTIQUES QUE ENS AGRADEN.
DESPRÉS CADA EQUIP DÓNA EL SEU VOT AMB LA CONDICIÓ DE NO TRIAR LA SEVA IDEA.
TENIM UN EMPAT I FEIM UNA SEGONA RONDA.
PER DUR A TERME AQUESTS LLISTATS HO FEIM AMB L'ESTRUCTURA 1-2-4 . CADA SECRETARI DELS EQUIPS EN TENIR DECIDIT LA IDEA ES PUJA A LA CADIRA PER COMUNICAR A LA RESTA DE GRUPS ALLÒ QUE HAN PENSANT.
FINALMENT HA SORTIT GUANYADOR EL TEMA D'ANIMALS. PER TANT LA DARRERA RONDA ÉS TRIAR EL NOM D'ANIMAL QUE VOLEN TENIR PEL SEU EQUIP.
AIXÍ QUEDEN ELS NOUS EQUIPS.
ARA COMENÇAM AMB ESTRUCTURA DE FOLI GIRATORI EL DIBUIX QUE REPRESENTA EL NOSTRE EQUIP I QUE DESPRÉS ENS SERVIRÀ PER INICIAR EL QUADERN I CONTROL DE FEINETES EN TREBALL COOPERATIU.
ENGUANY SEGUIREM AMB L'ACTIVITAT DE CONTAR CONTES COM A LÍNIA DEL
NOSTRE CENTRE SOBRE EL TRACTAMENT DE LES LLENGÜES.
A L'AULA, A LA BIBLIOTECA DEL CENTRE, A LA BIBLIOTECA D'INCA.
EXPLICAR CONTES ÉS
UNA ACTIVITAT ESSENCIAL PER INICIAR ELS INFANTS EN L’ART DE LA PARAULA I
LA CREATIVITAT DE LA LLENGUA AMB MOMENTS MÀGICS DE DESCOBERTA D’EMOCIONS I
SENTIMENTS.
ELS PERSONATGES DE
LES NARRACIONS INFORMEN ALS INFANTS DELS VALORS I DELS ROLS SOCIALS, ELS FAN
DESCOBRIR L’AMISTAT, L’ENVEJA, LA COMPANYIA, LA SEPARACIÓ, LA MORT…TAMBÉ SÓN UN
RECURS PER A LAMOTIVACIÓ
DELSPROJECTESI PER APRENDRE
EL LLENGUATGE VERBAL.
LES CAPACITATS QUE
POTENCIA MÉS AQUESTA ACTIVITAT SÓN:
-APRENDRE A PENSAR I A COMUNICAR.
- APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA.
ELS OBJECTIUS A
ASSOLIR SÓN:
- SABER ESCOLTAR UN CONTE LLEGIT O
EXPLICAT DE FORMA EXPRESSIVA, ATENENT A UNA BONA ENTONACIÓ, RITME, PRONUNCIA,
ETC...
COM A MODEL QUE AFAVORIRÀ POSTERIORMENT LA LECTURA EXPRESSIVA DELS
ALUMNES.
- COMPRENDRE, A PARTIR DEL GEST I
L'ENTONACIÓ, LES DIFERENTS INTENCIONS COMUNICATIVES DE QUI LLEGEIX O EXPLICA,
AIXÍ COM IMPLICAR-SE EMOCIONALMENT EN LA HISTÒRIA.
- SEGUIR EL FIL DEL RELAT EN CONTES
LLEGITS O EXPLICATS.
- GAUDIR ESCOLTANT CONTES.
US ANIREM POSANT EL LLISTAT DE CONTES QUE ANAM TREBALLANT AL LLARG DEL
CURS. SIGUI D'UNA MANERA O D'UNA ALTRA. JA QUE ELS CONTES ÉS UN GRAN RECURS PEL
QUAL INTRODUÏM MOLTS DE CONCEPTES A PODER TREBALLAR.
NA MARIA BEL, LA NOSTRA MESTRA DE LOGOPÈDIA ENS CONTA CONTES
LA CLASSE DE LES PRINCESES I ELS CAVALLERS ENS HAN CONVIDAT A LLEGIR EL CONTE DE "EN BUSCA DEL BESO" . NA Mª ELENA ENS HA FET UNA LECTURA MOLT ENGRESCADORA I MOLT GUAPA A PARTIR D'AQUEST CONTA CONTES ENS HAN SORGITS MOLTES QÜESTIONS.....
FINALMENT QUAN HEM ACABAT LA FESTA HEM ARRIBAT MOLT CONTENTS I AMB MOLTA ENERGIA DINS L'AULA. AIXÍ QUE HEM FET ALGUNS EXERCICIS DE RELAXACIÓ I HEM DUÏT A TERME UNA DINÀMICA DE ROTLLANA A ON CADA UN HA EXPRESSAT LA PART DEL DIA QUE MÉS LI HA AGRADAT.
